Franz,
Du hast das geschrieben, was ich mir nicht zu schreiben traute.
Das, was Du angesprochen hast, ist in meinen Augen inzwischen ein grundlegendes Problem der Gesellschaft, ich erlebe es im Beruf auch immer wieder: einfachste Dinge weiß man nicht mehr und hält sich nur noch an in Anleitungen angegebene Strickmuster. Das Wissen um das "Wieso" ist leider in den Hintergrund getreten. Ich kann mich entsinnen, dass ich während meiner Ausbildung dann auch noch betriebsinternen Unterricht hatte und uns unser Ausbilder den Dreisatz zu erklären versuchte. Nach einer Stunde habe ich ihn dann dezent darauf hingewiesen, dass mit seiner Formel etwas nicht stimmen könne ("zwei Dittel von etwas" war plötzlich mehr als vorher).
Ich habe mein Handwerkszeug fürs Labor von meinem Opa gelernt (nein, dieses Mal nicht der mit dem Füllfix, obgleich er Meister seines Faches war, da war der andere an der Reihe), und zwar nach dem Motto "lernen durch Verstehen".
Das was ich in meinem Beitrag oben schrieb, war im Prinzip der Gedankengang, wie mein Opa mir das erklärt hat (und auch hätte), da bedarf es keiner höhertrabenden Ausbildung, das Wissen der sechsten Klasse ist dafür durchaus ausreichend.
Allerdings muss ich hier auch eine Lanze für Manuel brechen: Er ist sich unsicher und fragt nach! Viele andere würden einfach anfangen, etwas zusammenzubrauen und sich dann hinter in Schimpftiraden ergehen, weil es nicht funktioniert, sich aber nicht eingestehen, dass sie es nicht wissen.
Auch ich stelle ab und an Fragen im Forum, denn es gibt einfach diese Tage, an denen man den Wald vor lauter Bäumen nicht sieht!
Martin
(This post was last modified: 10-11-2008, 07:38 AM by mdeutgen.)
Du hast das geschrieben, was ich mir nicht zu schreiben traute.
Das, was Du angesprochen hast, ist in meinen Augen inzwischen ein grundlegendes Problem der Gesellschaft, ich erlebe es im Beruf auch immer wieder: einfachste Dinge weiß man nicht mehr und hält sich nur noch an in Anleitungen angegebene Strickmuster. Das Wissen um das "Wieso" ist leider in den Hintergrund getreten. Ich kann mich entsinnen, dass ich während meiner Ausbildung dann auch noch betriebsinternen Unterricht hatte und uns unser Ausbilder den Dreisatz zu erklären versuchte. Nach einer Stunde habe ich ihn dann dezent darauf hingewiesen, dass mit seiner Formel etwas nicht stimmen könne ("zwei Dittel von etwas" war plötzlich mehr als vorher).
Ich habe mein Handwerkszeug fürs Labor von meinem Opa gelernt (nein, dieses Mal nicht der mit dem Füllfix, obgleich er Meister seines Faches war, da war der andere an der Reihe), und zwar nach dem Motto "lernen durch Verstehen".
Das was ich in meinem Beitrag oben schrieb, war im Prinzip der Gedankengang, wie mein Opa mir das erklärt hat (und auch hätte), da bedarf es keiner höhertrabenden Ausbildung, das Wissen der sechsten Klasse ist dafür durchaus ausreichend.
Allerdings muss ich hier auch eine Lanze für Manuel brechen: Er ist sich unsicher und fragt nach! Viele andere würden einfach anfangen, etwas zusammenzubrauen und sich dann hinter in Schimpftiraden ergehen, weil es nicht funktioniert, sich aber nicht eingestehen, dass sie es nicht wissen.
Auch ich stelle ab und an Fragen im Forum, denn es gibt einfach diese Tage, an denen man den Wald vor lauter Bäumen nicht sieht!
Martin
